明星学员----张**

　　张**刚来大于教育时，憨态可掬，呵呵，一副安安稳稳的样子，每次一对一课完就守着漂亮的王丹老师写作业，大家都说，这孩子还是蛮可爱的。

　　可是好景不长，思阔同学的一些习性就开始慢慢显露出来，他对他的授课老师和学管老师开始出言不逊，甚或用他练跆拳道的本领打上那么一大巴掌。有心理功底的学科老师还能理解思阔可能是在学校里积压的愤怒太多了，对老师有非常强的攻击性。可理解有时候也代替不了每次被他重重的拍个肩膀或者恶语相向带来的烦闷。年轻的学管老师就更加受不了了，提起他来就眉头紧锁，“真是焦头烂额”，一时起，战乱纷飞一片。学管的小姑娘们也声称：我怎么就找不到他的优点呢：(

　　真是说什么来什么，正在大家黔驴技穷、一筹莫展的时候，老师们发现张**会送一些自己的折纸给前台的优优。老师们逐渐发现，五颜六色的各种折纸在思阔胖胖的小手里会变换出各种各样的形状：蝴蝶结、玫瑰花、正方体……这个发现让老师们兴奋异常，学管老师开始对张**大加赞扬。老师们开始向他像索要签名一样索要他的可爱的作品，我们的市场主管竟提议在我们对外发放的单页上别上他的爱心蝴蝶结。被众多的赞美和肯定包围着，思阔有些手足无措。这些感觉，对于在学校饱受批评、指责和否定的他是陌生而又新奇的。

　　细心的老师们捕捉到了思阔的细微变化，把要求继续强化。

　　以前的自习课休息之余，老师们会带孩子们做些心理的小游戏或是画画儿。老师们自从像发现新大陆一样发现了思阔的折纸天赋，必将大肆弘扬，充分利用。自习课的老师邀请张**在休息期间教其他学员折纸。

　　由以前老师鄙弃的学差生一跃而当上小老师，这个位置的转变不是只有“惊喜”两个字可以形容的。张**从此一发不可收的当上了学员们的折纸老师。

　　有时候，一次的偶发事件就会触动孩子的心灵，一次被肯定就会奠定孩子的转折。也许是因为这次“折纸”事件，也许是因为周围无论咨询师还是学管老师的耐心和包容，也许……总之，张**开始慢慢发生了改变。他变得特别愿意来大于教育上课，喜欢玩快手的他还经常拍拍他喜欢的老师，号称“我给大于教育做宣传”。

　　昨天一下午大雨，我们的空调因密封不好发生漏水，课间休息的他第一时间跑过来，问有什么需要帮忙的?并热心的开始端盆接水还搬东西。虽然，偶尔，他依然用他特别的跟别人表达情感的方式--拍别人一巴掌，扭别人一下，甚至咬别人一口。但是，慢慢的，在学管老师不带敌意的拒绝以及满含深情的沟通：思阔，你拍我一下是在告诉我你其实挺喜欢我这个老师的吧”的带有心理专业特色的诱导中，思阔的变化变得明显而又迅速。这一切，大于教育的每位老师都有目共睹。

　　大于教育关注每一个茁壮成长的孩子，致力于挖掘生命的动力，孩子们需要一个契机，更需要我们的欣赏和支持。不要小瞧了孩子们，不要低估了孩子们，每个孩子都有他们各自的闪光点，不要按我们旧有的模式来复制他们，让我们用我们的专业一起来疏通孩子们拥堵的心理，找到那份动力，点燃它，发动它，让大于教育和各位家长孩子一起奔跑在成长的路上!